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学院召开“六卓越一拔尖”计划2.0暨一流本科专业建设推动会
2019-05-14 14:39   审核人:

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59日,学院在行政楼113会议室召开“六卓越一拔尖”计划2.0暨一流本科专业建设推动会。院长刘立松主持会议并讲话,教务部负责人、各系主任、专业主任参加会议。

刘立松强调,学院要积极落实“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会精神,抓住历史机遇,根据自身的特点,找准专业定位,形成自己的特色,建设一批具有超前性、示范性、发展性、实力强的应用型重点专业,积极申报市级一流本科专业,争取晋级国家级一流本科专业建设点。同时,超前识变、积极应变、主动求变,启动学院核心课程建设,根据人才培养目标定位,重新梳理课程体系,分析现状、找准最核心的课程,挤出水分,淘汰水课,打造金课;要借助现有的优质教育资源,培养一批具有核心竞争力的自有教师,承担核心课程,逐步成为教学一线的主力军;以协同育人、实践育人为切入点,发挥已有优势,打造特色品牌。

教务部负责人传达了教育部“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会会议精神,解读了计划的主要内容,并提出学院建设一流专业和一流课程的具体方案。她指出,“六卓越一拔尖”计划2.0是坚持“以本为本”“四个回归”的理念,继续推动全面振兴本科教育往实里做、往细里走、往深里去,打造高等教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招,标志着我国高等教育改革发展走向成型、成熟,从跟随、跟跑,转到并跑与领跑。该计划面向所有高校、所有专业,实施高等教育综合改革,激发学生学习兴趣和潜能,全面提高人才培养质量,具体内容概括为“一个总体部署、三项核心任务、一次质量革命”。一个总体部署:全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,提高高校服务经济社会发展能力;三项核心任务:全面实施一流专业建设“双万计划”、一流课程建设“双万计划”、“建设基础学科拔尖学生培养一流基地”;一次质量革命:在全国高校掀起一场“质量革命”,形成覆盖高等教育全领域的“质量中国”品牌,全面实现高等教育内涵式发展,从成熟走向卓越。她强调,要结合实际启动学院重点专业建设计划并申报市级一流本科专业建设,启动学院核心课程建设。一流(重点)专业建设条件为:一是专业定位明确,即服务面向清晰,符合国家和区域需求,符合学校发展定位和办学方向;二是专业管理规范,即切实落实本科专业国标,人才培养方案科学合理,教育教学管理规范有序;三是改革成效突出,即持续深化教育教学改革,引领“四新”建设;四是师资力量雄厚,即加强基层教学组织建设,师资结构合理、整体素质高;五是培养质量一流,即以学生为中心,毕业生社会认可度高、整体评价好。学院核心课程建设条件为:突出学生中心,注重能力培养,有效提升课程的高阶性、创新性、挑战度,要体现目标、内容、技术、模式四个方面的融合创新。(教务部 齐野)(摄影/编辑 梁巍)

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